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当好爷爷奶奶那些事儿(一)

隔代教育有什么优势?第一,我们有时间,有精力。第二,我们爷爷奶奶的优势是不急躁,心态平。第三,我们隔辈亲。隔代教育有什么劣势?第一,隔辈亲特别容易对我们的孙辈溺爱。第二,当爸爸妈妈批评孩子的时候,有的时候批评严厉了,爷爷奶奶看着就心疼了。第三,我们很多的爷爷奶奶抓住过去旧的教育观念不放。…

  今天我们要来说说当好爷爷奶奶这件事,也就是隔代教育。隔代教育就是由爷爷奶奶来教育孙辈。

  世界上为数不多的像我们国家这样,由爷爷奶奶来教育孩子,教育孙子,很多国家都是孩子很小就进了幼儿园,托儿所、幼儿园、小学、中学、高中直到上大学,18岁成人了他们没有爷爷奶奶来教育孩子这一说,也就是隔代教育。而我们呢,我们来看一个调查,妈妈育儿网有一个调查,现在由祖辈来抚养孙子这一辈的这种家庭几乎占到了56%,爸爸妈妈带孩子的家庭占到26%。那我们想想,剩下的18%就少了,比如说10%是由保姆带,那8%是由其他人带,那我们算算爷爷奶奶带孙辈的56%是占的绝大多数,加上由父母两个年轻的父母带孩子的占到了82%,所以爷爷奶奶带孙子孙女这件事就成了一件很大的事。

  有的人说隔代教育不好,爷爷奶奶思想旧,有人说隔代教育好,爷爷奶奶有很多的经验。那爷爷奶奶教育孙子也就是隔代教育好不好呢?我们怎么样发挥隔代教育的优势,减少那些劣势,让这些隔代教育不管好还是不好,在现实生活中都占了绝大多数,看看我们周围的邻居,很多都是爷爷奶奶带孩子的。

  所以我们今天就要看怎么样做到好的爷爷,好的奶奶。在现代这种家庭下,做好孙子辈的好的家庭教育。

  那我们首先看隔代教育有什么优势?我们做爷爷奶奶的有什么优势呢?

  第一,我们有时间,有精力。

  一般奶奶到了这个岁数都退休了,退下来以后,我们就有时间,我们不用再早晨着急去上班,下班回来急急忙忙的做饭,照顾孩子。那我们有了充足的时间,我们很年轻,没有到那么老,我们有很多的经历,所以这一点是我们的优势,是爸爸妈妈年轻的父母所不具备的,他们要上班,要晋升,要学习,所以早晨急急忙忙就去上班了,下班回来要做饭,要带孩子,所以很忙碌,所以他们心里就很着急,经常觉得孩子很慢,怎么那么磨蹭啊。

  第二,我们爷爷奶奶的优势是不急躁,心态平。

  我们不用着急,我们不用赶时间,所以我们对孙子就很耐心,对孙女就态度很平和,这也是我们的优势。

  第三,我们隔辈亲。

  我们有血缘关系,我们对孙子孙女,儿子儿媳妇都充满了爱,所以这个也是优势。

  第四,我们有阅历,我们有爱心。

  我们有的带了一个孩子,有的是两个,总之,我们有带孩子的经验,年轻的80后90后他们带孩子就没有经历。

  今天我们说的是家庭教育,是科学扬长避短,多学习我们过去的经验。那时候孩子多,家庭生活困难,吃饱饭就行了,家庭教育的事对于我们的祖辈、我们的父辈都没有学习过怎样教育孩子。所以在这点上,我们是没有经验的。我们有的经验是孩子什么时候该吃了,该喝了,他什么情况下要保证健康不生病。可是怎么样让他们有更好的人格,有更好的习惯,没有人教过我们,因为我们小时候我们的父母那时候我们生活还比较困难,只要吃饱了就行了,只要生活穿暖了就行了,在教育方面也是我们的缺陷。

  需要我们学习,怎么家庭教育,怎么做才能让孩子有更好的人格呀,更好的习惯,因为家庭教育是一门科学,这就需要我们好好的学习了。

  中国科学院心理研究所一位博士生导师,他叫王吉胜。他认为95%以上的家长都没有学习怎么教育子女这门学问。特别是隔代的家长,就是我们这些奶奶,几乎百分之百都没有学过怎么教育孩子,所以隔代教育作为一种现在客观存在的而且是大量存在的一种教育方式,对孩子的个性的发展有着特别大的影响。

  所以我们应该清醒的认识到隔代教育的利和弊。在发挥我们教育优势的同时,认真的克服我们种种的负面的影响,让我们的孙辈现有的家庭状况,家庭教育状况得以改进。让我们的孩子更健康,快乐的成长。

  刚才说了我们的优势了,现在来看看我们的弱势。

  第一,隔辈亲特别容易对我们的孙辈溺爱。

  什么叫溺爱呢?就是对孩子太关爱了。比如说孩子吃饭的时候爷爷扇个扇子,怕热着孩子,奶奶拿着饭,问孩子吃饱没有,再吃点吧。所以,爷爷奶奶两个人关照孩子的吃饭,这样就容易孩子形成自我为中心。

  第二,当爸爸妈妈批评孩子的时候,有的时候批评严厉了,我们爷爷奶奶看着就不行了,看着就心疼了,就说“行了,行了。你们小时候还淘气呢。你们别说了“。就容易当着孙子孙女的面批评儿子媳妇,那这样呢就引发了家庭的矛盾。那我们的孙子孙女到底是听爸爸妈妈的还是听爷爷奶奶的呢,他有点混乱。后来他们知道了,哦,我的爸爸妈妈也得听爷爷奶奶的,这样就容易让他们不听爸爸妈妈的话,或者明着听暗不听,所以这样我们和儿子,儿媳妇产生的这些矛盾直接影响到孙子辈。

  所以这是第二点我们的劣势了,容易引发家庭矛盾,是因为我们觉着孙子的爸爸妈妈管的太严了,我们就出面干涉。

  还有比如说孙子孙女的爸爸妈妈,他们不让吃一些东西,可是孩子又要吃,比如说糖葫芦、饮料或者是一些什么食品啦小摊上买的食品,爸妈妈不让吃和孩子要吃怎么办呢?爷爷奶奶把孙子、孙女儿从幼儿园接回来,说”你爸你妈不让吃,你现在吃,吃完咱们再回家“。这个家庭教育就不一致了,爸爸妈妈意见得不到贯彻,而爷爷奶奶偷偷摸摸的塞给孩子吃,那些东西日久天长,孩子知道了爸爸妈妈说话可以不算数。他们不让我要的东西,不让我吃的,我告诉爷爷奶奶,我就可以吃。孩子他是很聪明的,他就利用了爷爷奶奶和爸爸妈妈的差异,他想办法满足自己的需要。

  第三,我们很多的爷爷奶奶抓住过去旧的教育观念不放。

  比如说“几点睡几点起没关系,当初我养你们的时候啊,就是随随便便,要晚睡就晚睡,要早起就早起,都听你们的",没有时间观念,对孩子养成好好的习惯也是不利,所以在这方面,我们爷爷奶奶和爸爸妈妈又是不一致了。

  现在有一个调查,通过喂养方式,发现有祖父母喂养的幼儿容易出现挑食、偏食等不良习惯。经过大数据的调查发现,孩子由爷爷奶奶带大的,他们挑食、厌食的几率就大,而由爸爸妈妈带起来的孩子,孩子不容易偏食,这就说明我们的爷爷奶奶带孩子吃饭这个问题上是有毛病的。

  孩子不吃了我们还要拿勺喂,再吃一口吧,乖宝宝再吃一口吧。孩子不愿意吃了跑了,那爷爷奶奶拿着碗,拿着勺,追着孙子,再吃一口吧,再吃一口吧,孩子停下来,马上就喂他一口。用这样的方式也是一个特别不好习惯,有的小朋友到了幼儿园以后也坐不下来吃饭,一吃饭到处跑。都是爷爷奶奶养成的习惯,所以管教方式方面,老人的管教有时候容易走两个极点。

  第一特别溺爱,第二特别严格。

  所以,早期智力开发,早期的习惯培养,我们有的时候爷爷奶奶做的是不到位的,有安全隐患在里面。所以我们的爷爷奶奶家长要注意了,我们一定要接受新的思想,学习新的知识,尽量用现代科学知识来抚养孩子。比如过去老人喂养孩子的时候,他们在喂养的时候拿了一个饭生怕孙子嫌硬,在自己的嘴里嚼啊嚼啊,嚼烂了再喂给孩子,这样的情况当然现在很少,但是这样的老传统在我们爷爷奶奶身上有很多,所以我们这第一课呢,就是说爷爷奶奶隔代教育要明白家庭教育是科学,我们需要再学习。

  有我们过去的经验,有耐心加上现代教育的科学,那我们的孩子就有幸福了。我们的孩子就能又健康又快乐的成长了。

  家庭教育是科学,我们需要再学习发挥我们爷爷奶奶的优势,克服我们的劣势,好好的学习家庭教育知识,让我们的孙辈健健康康的成长,快乐的,健康的成长。

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