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孩子在幼儿园和家表现不一样怎么办?

孩子在幼儿园和家表现不一样怎么办?第一是正确的爱孩子,要让孩子学会自己的事情自己做。第二是采用正面教育的方法,多鼓励孩子。第三是保证家庭和幼儿园的一致性。第四是利用孩子的心理特点,请老师进行帮助。…

  孩子在幼儿园和在家表现不一样,怎么办?在和家长聊天时常听家长抱怨,老师,我的孩子在幼儿园自己穿衣,自己喝水,什么都能自己干,在家什么也干不了。孩子在幼儿园里特别听老师的话,在家里我们说什么他也不听。孩子在家爱说爱笑,爱打爱闹,可是在幼儿园就不爱说话,不爱发言,不爱回答问题。那这到底是个什么原因让孩子在家和在幼儿园表现不一样呢?

  首先,我觉得是孩子生活环境的不同使孩子的行为有了两面性。

  孩子在园与小朋友生活在一起。孩子之间有榜样的作用,而且每个孩子自尊心都非常强,同伴在一起时谁也不敢落后。尤其是当老师表扬某个孩子的时候,就会激起其他孩子的表现欲望。在老师的正确引导,积极鼓励下,又有同伴的影响,所以孩子在幼儿园表现都很出色。在家里就不一样了,父母教育方式的不同使孩子在家任性撒娇,再加上说什么也不听。相反,有的孩子由于内向不善于交际,集体面前不敢讲话。而在家里,同父母在一起时,有说有笑,好像变了个人。其实,这都与孩子生活的环境有关,另外一方面是家长的原因。很多时候,行为是发生在孩子身上,问题却在家长身上。

  现在,爸爸妈妈们经常在以下四个方面出现问题。

  第1,非常溺爱孩子。对孩子的要求不够严格,家里的爸爸妈妈或是爷爷奶奶外公外婆对孩子过分的迁就,就算算犯了错误也不教育。

  第2,是对孩子保护过多,什么事情都包办代替。家长们总觉得孩子还小,等大了就可以做了,所以就帮着孩子去做事情,孩子的自主性、独立性、创造性完全得不到锻炼。

  第3,对孩子教育方法不得当,教育没有章法。有的时候,我们在教育孩子的时候,该严厉的时候不够严厉,该鼓励的时候不鼓励。

  第4,经常容易忽视家庭与幼儿园教育的一致性。比如在幼儿园里,我们老师要求孩子自己的事情自己做。爸爸妈妈在家里却不这样,什么事情都帮着做,当然孩子就成了两面派。

  那么我们应该怎样让家里的宝宝不再当两面派?在家里表现的和在幼儿园一样呢?

  首先呢,父母应该注意以下几点。

  第一是正确的爱孩子,要让孩子学会自己的事情自己做。

  溺爱孩子、对孩子无原则的迁就,从家长本意来说是爱孩子,可实际上却是害了孩子。年轻的父母容易认为自己的孩子年龄还小,能力还差,因此吃饭穿衣不让孩子动手,一切代劳。由于溺爱造成了孩子的过分依赖,从而养成了任性为我独尊的不良习气。家长要做到有理智,有分寸的去关爱孩子,把爱和教育结合起来。

  第二是采用正面教育的方法,多鼓励孩子。

  家长可以对孩子晓之以理,动之以情,让孩子感受到父母对自己的期望,给孩子以积极的暗示。

  第三是保证家庭和幼儿园的一致性。

  父母和幼儿园要互相配合,密切联系是保证孩子教育一致性的重要方法。家长要了解幼儿园的作息制度和生活常规,孩子回到家以后也不能放纵,尽量按照幼儿园的纪律来约束孩子。持之以恒,形成合力,使孩子把老师和家长的要求变成自觉的行为,养成有秩序生活的习惯。

  第四是利用孩子的心理特点,请老师进行帮助。

  老师在给孩子心中是有权力的象征,孩子非常期待得到老师和小伙伴的认可。家长呢,可利用小孩子的这种心理特点,把孩子在家中的各种表现客观的反馈给幼儿园的老师。如孩子在家表现的不好,爸爸妈妈可以要求老师多多帮助。在孩子取得进步的时候,哪怕是一点小小的进步也可以让老师知道,这时候老师要进行积极的鼓励孩子。如果进步大的话,老师还可以给予在集体当中进行表扬,让孩子充分体验到成功的喜悦。这时候孩子在家里就养成了和在幼儿园一贯的良好习惯和良好品行。如果你家里有一个小小的两面派,那么不妨先在自己身上找找原因,然后根据以上几点进行改进。你可能发现你的孩子不再是让你头疼的两面派了,而是一个在家和在幼儿园都表现的同样出色的好孩子。

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